1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

庄栋，毕业于西安交通大学材料科学与工程专业，硕士研究生学历。28岁的他选择离开上海，重新站在母校对面那条名叫“金水路”的巷口，开始了新生活——卖凉皮。他说，这是为了做自己想做的事，也是为了创业。

一家由7名清华大学毕业生创建的科技公司，推出了一款3D煎饼打印机。只要在电脑中输入文字或图片，就可打印出人像、建筑、卡通人物等各种形状的煎饼。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：这是一道新材料作文题，所给材料是社会热点时事，引发人们对大学生就业问题的思考。庄栋为了创业，去卖凉皮；清华大学生创建科技公司，研制出3D煎饼打印机。另一方面，庄栋没有把知识运用在高薪领域，而是运用在具体实在的地方，清华大学生将前沿科技用于低端的煎饼生产。可从“创新创业精神可嘉”“让理论知识服务于实际生活”“懂得变通来实现自己的目标理想”“大学生做这些事是浪费资源”“高校合理安排专业，社会要尽可能满足大学毕业生的就业选择”等角度立意，只要言之成理都可。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

对于生活，有人觉得既简单又复杂，有人觉得既沉重又轻松，有人觉得既充满希望又前景渺茫，有人觉得既平凡又伟大……生活就是这样，总是矛盾而又统一的，正缘于这些，生活才是丰富多彩的。除了这些看法，你对生活还有何种独特感受？

要求：选好角度，确定立意，文体明确（除诗歌以外），自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

①直接提取生活层面的对立统一，如痛并快乐着，取舍有得的，闲逸忙碌的，祸福相依的……

②把生活比作某一事物，如生活是一首歌，则提取对立统一，有低沉有高亢。

③从生活的内涵角度，发掘精神和物质层面，提取对立统一亦可，如生活不只需要面包，还需要水仙花。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位中国人到德国留学，与一位德国人为邻居。几天后，中国人厨房里香气四溢的味道馋坏了德国人，于是德国人拿着小本子过来讨教。中国人大显一番身手后，德国人还是摸不着头脑，追问着：“盐放多少克？油放多少克？水放多少毫升？……”中国人瞠目结舌，无以作答。

后来他到德国人的厨房去指点，发现厨房像个实验室，量杯、量筒一应俱全，还有各种刀具森然排列，俨然一个兵器库……最后中国人发现自己不会做菜了。

对此，你有何思考？请综合材料内容及含义作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：：一、站在德国人的角度，德国人严谨认真、遵守规则，他们的生活贵在精准；二、站在中国人的角度，中国人随性自然，注重经验，不让生活成为条条框框，美在诗意；三、综合的角度，做人做事既要依循规则，有时也需要随性自然。

4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

嘉庚学院的老师黄辉针对大学生课堂玩手机成风的现象，推出了一项新举措：鼓励同学们在上课前交手机，下课之后再领取。上交手机没有强制性，但黄老师划出平时成绩中的10分作为奖励，每次课只要交手机，就能加1分。此举引发师生热议。有人认为老师变着法子让学生集中注意力，避免课堂低头族的出现，在一定程度上提高了学生的课堂学习效率，值得点赞；也有人认为这种办法属于权宜之计，治标不治本；还有人认为这种无奈之举其实折射出教育的悲哀，即学生漠视知识的重要性，而沉溺于一时的享乐。

要求：综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：（1）创新教育。为了让大学生的注意力重回课堂，黄辉老师的课堂营销可谓是一种创新之举。一定程度上提高了学生的课堂学习效率，避免了课堂低头族的出现。（2）学会激发。教师的真正本领，不在于他是否讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动力，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。（3）教育现状。现如今，很多学生沉迷于网络之中，在闲暇时甚至课堂上都在玩手机，而将读书看作是被动的事情。这是教育现状，是令人担忧的。倘若不能控制手机，小则影响个人成长，大则影响民族的未来。

5、阅读材料，根据要求作文（60分）

近日，一部名为《低头人生》的2分钟48秒的短片获得了中央美院年度一等奖，作者用夸张和冷幽默的手法描绘了新时代手机一族的生活状态，每个低头已经到扭曲的人，都只关注着自己掌上的方寸天地，于是，行人走路撞上电线杆，医生给病人打针不专心，消防员没能救下跳楼的人，车祸现场经过的路人在自拍……

该短片爆红网络，引起人们的广泛关注和热议。看过短片，有人表示片子发人深省，有人则认为太过夸张只能当笑料，有人认为有收有放就能收放自如……

结合材料，充分思考，写一篇不少于800字的文章。要求：确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：本材料选取一个风靡网络的视频短片《低头人生》，关注的是时下国人生活的一个热点“手机依赖症”（“手机一族”“低头族”），材料具有普适性，意在引发学生对社会现象的关注和思考，对自身行为的审视和反思，从手机出发，从生活出发，从社会现象出发，上升到对怎样合理使用手机，怎样的生活和人生更有积极意义，怎样的社会生活更健康文明更具发展和活力的理性认识。

行文需联系材料，从材料出发，表达个人的思考，立意清晰明确，文体清晰，如为议论文，需论述展开充分有层次，不求就事论事，可拓展延伸，拓宽视野和论述，忌华而不实泛泛而谈。

【立意参考】1、反对做低头族角度：仰望星空才能海阔天空；别做低头的井底之蛙；低头于方寸，得不偿失；职责所在，不得低头；低头有时也是一种冷漠（抬起头来，伸出手去，做一个有公德的热心人）；热爱生活从抬头开始；人生在低头中暗淡（贫乏）；别用低头浑浊清明世界（传播谣言）；握紧了手机，丢掉了时间，只剩庸庸碌碌的人生。2、支持低头族角度：方寸天地亦可气象万千；低头也是一种思考（学习）的生活方式；没有低头何来抬头；千变万化的信息时代，不得不低头；低头也能传递价值（传播正能量）；低头也是一种抓紧时间的智慧之举。3、中间角度：切勿危言耸听，低头族也有抬头之时；收放自如，做手机的主人；天地自在我心，手机伴我成长；目光并不短浅，人生并未陌路，手机只是一程的伴侣；人生不是短片，手机并非导演，人生自有我做主。

6、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

医生到重症病房查房，来到一个垂危的病人床前，对病人说：“我们也不再隐瞒你了，对于你的病我们也没有什么好办法了，我们已经通知你的家人准备后事。你还有什么要求吗？”病人挣扎着，用大家几乎听不到的声音说：“再换一家医院，换一个医生！”

【文题解析】：

从医生角度：（正面）负责任；实事求是；（反面）做事要注意方式方法。

从病人角度：（正面）不轻易地放弃希望；（反面）要面对现实，不做无谓的努力；要从自身找原因，不要怀疑他人。

7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。只要不沉沦，边缘也可以是中心。

要求：请自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

题目中的材料分为两个段落。第一段文字陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。第二段文字陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。

两段文字中“中心”和“边缘”给人的影响均应作辩证思考，两者在对比中又有转化，各有长处，在一定条件下可以互相转化。

两段文字形成对比，主要陈述一个社会生活的现象和事实：有人向往中心，也有人迷失在中心；有人向往边缘，也有人在边缘找到中心的感觉。

从中心和边缘的概念适用范围来看，应该主要是地域和位置上的，当然也可以涵盖生活的方方面面。如地域上的“城市”与“乡村”、“发达地区”与“落后地区”等，思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”，甚至是小到一间课室中的座位分布，都是概念的适用范围。但是，中心和边缘是相对概念，一般不可孤立存在。

从深层含义上看，中心和边缘的选择代表着人生观和价值观的不同，学生由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。围绕“中心/边缘”来谈“各自优势”或“人的人生观和价值观”，都属于符合题意。

2、立意参考

我们可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。

第一段文字可参考的角度：

①向往中心，因为中心带来便利、机会和认同。②中心虽好，可不要迷失其中，最终边缘化。③努力进入中心，这是积极的人生观的体现。

第二段文字可参考的角度：

①喜欢边缘的地方，因为简单质朴。②安守边缘，只要不沉沦，边缘即中心。③逃离中心，到边缘寻找别样的风景。④安守边缘，这是淡泊的价值观的体现。

综合两段材料可参考的角度：

①中心和边缘各有优势。②选择中心还是边缘，代表着各人的人生观和价值观的不同。③不在中心迷失，也不在边缘沉沦。

8、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

一群游客正在兴致盎然地参观一座古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面还建了一间小巧的屋子？他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的温暖。也许，我们没有能力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。因为，人心毕竟比屋檐大。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。

【文题解析】：

新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

该话题为譬喻类话题，话题中“屋檐”应含有如下内涵与特征：

①爱——想他人所想，急他人所急，学会关爱、怜爱、博爱，真正的奉献不问对象。

②容——包容、宽容，“海纳百川，有容乃大”，能原谅、体谅、理解、谅解他人。

③助——援助、捐助，扶助弱者，不唯“回报”是图，不要太吝啬自己的爱心，要保留一份悲悯情怀。

9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

90后女孩钟嗣源热衷于中国传统文化，但她发现关注中国传统文化的人很少，愿意传承的人更少，一种责任感油然而生，于是她立志要做一个传承者，毕业后她决定到玉皇观做一名道士，全身心投入到传承中国传统文化的事业当中去。她的这种做法引起了广泛争议。

对此你如何看待？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不得泄露个人信息。

【文题解析】：

1.她的这种传承发扬中国传统文化的执着精神值得赞扬；

2.她的做法过于极端，传承中国传统文化还有很多更好的方式；

3.传承中国传统文化需要社会的共同努力。

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一 甘肃兰州南滨河路的西游记雕塑是兰州的一处文化景点。2016年2月14日，记者看到，南滨河路游客很多，其中很多人站在西游记雕塑前拍照留念，但一些游客觉得在雕塑前拍照不过瘾，索性爬上唐僧师徒的头顶，摆出各种姿势让亲友为其拍照。

材料二最近，北京怪石山景区的十余处景观石被喷上“陈志成2016.9.1”“沧海桑田掀巨变造就嶙峋乱石山”等字样，落款都是“陈志成”，日期均为2016年9月1日。网友还表示，陈志成还在金祖山、孤山口、火焰山等景区都进行了涂鸦，被破坏的都是景区重要的景观，共有十余处。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：两则材料，发生在不同的时间、地点，但从求同的角度来看，命题有意让考生对诸如此类的不文明现象展开反思，提出自己的意见和看法。

(1)从不文明现象的危害的角度思考：攀折景点花木照相，或攀爬名人雕像，或在清水源头洗浴，或在石山上留名……林林总总的不文明现象，不仅破坏了自然景观、人文景观，而且暴露出自身文明的缺失，也有损国家民族形象。

(2)从坚守文明出行的意义的角度思考：文明出行，享受欣赏自然景物的闲适愉悦，从观览人文景观中增长见识，提高文化素养；文明出行，彰显个人美好的素养，创造和谐的出行环境、社会环境；文明出行，展示中华民族礼仪之邦的形象。

(3)从消除不文明现象的措施的角度思考：消除不文明的现象，需要积极开展宣传教育，倡导文明出行；消除不文明现象，需要提高民族文明素养，需要每个公民的积极参与；消除不文明现象，需要健全制度体系，让不文明人受到应有的教育、处罚。