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2016年全国名校高考作文模拟题立意专家解析(13)
(作者:佚名 更新时间:2015/11/26 9:02:51 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

121、阅读下面的材料,根据要求作文。(60)

对于奋斗中的高三学生,理想的大学无疑是开启新生活的一把钥匙。因为,在那里,可以拥有更大自由,选择做自己喜欢的事情。

有人喜欢学习,专注于专业钻研,经常泡图书馆或者去实验室,几乎将所有时间用于搞学术;有人喜欢实践,积极参加各种社团,参与各类活动,努力争取实习机会,利用课余时间去做兼职;还有人喜欢玩乐,喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技等;……

以上材料引起你怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,体现你的权衡、选择与思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字;不要套作,不得抄袭。文题解析此材料秉承全国卷近年来的一贯特色,采用社会生活事实性材料,客观呈现当代大学生活状态种种,不作主观评价,引导考生权衡、选择与思考。

    一、从比较选择的角度,探讨什么样的大学生活才更有意义,可以作如下理解:

    第一种状态“有人喜欢学习,专注于专业钻研,经常泡图书馆或者去实验室,几乎将所有时间用于搞学术”,可以理解为学习型。从这个角度可以写“笃学敏思”、“苦心深造”的进取精神;只有埋头才能抬头;如今大国纷争强烈,社会风气浮躁,大学生活,学业为重,我们更加需要弘扬“甘于寂寞”精神;大学是深造知识、砥砺精神的地方,应该保证自己专注于学业第一。

    第二种状态“有人喜欢实践,积极参加各种社团,参与各类活动,努力争取实习机会,利用课余时间去做兼职”,可以理解为活动型。从这个角度可以写在如今讲究实践精神和团队合作的社会中,良好的待人接物和为人处世态度是事业成功的保障;大学生面临的就业压力大,以文凭定水平,以学历定能力的时代已经过去,学业固然重要,但是实践经验更利于跨出校园后与社会接轨。

    第三种状态“还有人喜欢玩乐,喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技等”,可以理解为玩乐型。从这个角度可以写 “玩”代表酷爱生活的个性,具有发现美、创造美和感知生活的能力,从某种意义上说,“玩”是另一种学习;爱好和兴趣的发掘,有利于在忙碌的日常中找到生活的意义,对抗强大的工作和生活压力,实现美好人生。

    材料中的省略号提示考生可以进行延伸理解,也即大学生活还可以有第四种、第五种、第六种……生活状态,三种类型并非绝缘,二种类型可以兼顾或三者兼而有之等。如:虽然说鱼与熊掌不可兼得,但可以将学业保证在一定水平的基础上有选择,有目的,慎重积极地参加社会活动。

    二、从整体材料看,抓住关键词“喜欢”,可以写个性的张扬与发展的人本理念;

    三、反面立意,用逆向思维对这几种状态进行追问和怀疑,角度会更多元。

高考作文不仅考察写作水平,同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。这道题目向我们展示了大学生活的几种生活方式,让学生关注和思考什么样的大学生活才更有意义,凸显对核心价值观的思考,符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。

122、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近日,著名DJ兼乐评人马世芳,在微博贴出李宗盛《给自己的歌》歌词手稿照片,引发歌迷感慨。在这份手稿中,李宗盛用不同颜色的笔迹去区分先后,圈圈点点,修改的地方有几十处之多。比如,“爱恋不过是一场高烧”先前是“其实不过一场高烧”;“不能原谅,无法阻挡”先前是“当街行抢”;包括最为纠结的“我不过是想弄清原委”,先后尝试了“凋零枯萎”“摔碎崩毁”“仍有余威”“分不清真爱是谁”等各种版本。

以上材料给了你什么样的感悟?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

文题解析成功不仅需要有卓越的才华,更需要严谨细致、认真专注的工作态度;精品都是经过精雕细琢的,只有反复雕琢,才能出精品;成功的背后,都有着不为人知的努力。

123、阅读下面的文字,根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,明确文体,自拟标题,字数800以上,不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

文题解析从整体材料看,反映的是一分为二、客观全面的哲理,可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”;

从教授的言行上看,反映了理论与实践、客观与主观的哲理,可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”;

从青蛙的言行看,反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理,可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”;

从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。

124、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文

材料一:名家语录

苏轼曾言:“匹夫见辱,拔剑而起,此不足为勇也。天下有大勇者,猝然临之而不惊,无故加之而不怒。”

鲁迅言之:“要么在沉默中爆发,要么在沉默中死亡。”

材料二:常用词汇

厚积薄发,沉默是金;挺身反抗,义无反顾。

以上材料给了你怎样的启发?又引发了你怎样的思考?

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容以及含义范围的作文,不得套作,不得抄袭。

文题解析苏轼于此强调的是为人处世之大智慧,隐忍,包容。

鲁迅在此强调的是爆发而非隐忍,具有反抗精神。

厚积薄发是一种积蓄过程,有如“不鸣则已,一鸣惊人”

苏轼侧重点并不在于“沉默是金”,在分析这两则材料时应搞明白所述内容的指向。

一:可以通过对比法,侧重表达自己认为哪一种观点的好。

二:兼容并蓄,我们应糅合各名家所言,面对不同情况,采用不同措施

三:反其道而行之,“尽信书,不如无书”提出自己的观点去否定材料所述,亦可收货同样之效果。

125、根据以下材料,写一篇不少于800字的文章。

日本西大寺古茶园素负盛名,但从不收门票,更不收小费。一次,游客的造访竟意外遭到了委婉而又断然的拒绝。理由是什么呢?居然是:今天没有下雨。游客沉思半晌才若有所悟:怕是只有在雨蒙蒙、湿漉漉之中,古茶园神韵方能完美呈现;寺里和尚不愿意让游客带着不够完美的观感遗憾而返,才会拒绝。

游客诚恳请求参观,因为他实在不可能等到下雨再来。和尚终于答应,但是,必须在两个小时以后。也许和尚要午休,也许和尚要做功课——游客也不清楚。两个小时以后,游客如约而至。等踏入茶园,一切都明白了——和尚利用这两个小时时间用清水把整个茶园细致地洒了一遍,眼前的茶园俨然是雨后初晴美景。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

文题解析1)从古茶园的角度:茶园之所以能够从古走到今依然享有盛名,是因为它一直秉承的追求完美、精益求精的精神。可以由这个角度来谈谈产品如何才能畅销不衰,品牌怎样才能建立,企业如何才能生存,国家如何才能强盛等问题。

2)从和尚的角度:标准不能随便改变,追求始终如一,做事力求完美,绝不敷衍,执着尽力。

3)从古茶园不收门票、小费角度:不功利,不为利,保持初心,做事应守,不为俗世改变。

4)从看待日本国的角度:日本民族的这种追求完美的精神值得我们学习,也引发我们的思考。要防止日本的各种侵略,就必须以更认真的态度去做好每一件事,克服我们民族中不可忽视的敷衍、投机、急功近利的劣根性,这才是真正的爱国。

偏、离题:

1、中国和尚与外国和尚的对比:中国和尚(例释永信之流)开公司,外国和尚不收钱

2、游客坚持到底,终于得以看到美景。

126、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天,枝叶垂悬于两层楼之间,形成了美丽的绿色叶幔。年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定,帮他挡住阳光,降低屋内暑气,但感觉如此做太小气而作罢。

第二年,年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时,发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看,一个女孩正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳,所以种植葡萄作为回馈。

要求:自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。 文题解析材料所写的是人与人之间相处的事,可供立意的角度有三:从年轻人看,大度会赢得回馈(或:分享使快乐加倍);从女孩看,受惠应懂得感恩;从整个事看,邻里当和谐相处。写作时选择其中任何一个角度立意,均符合题意。

127、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字作文。

欧洲有一种米罗虾,世世代代生活在伏尔加河的最深处,从未见到过一丝阳光。一天,一只米罗虾忽然心血来潮,想去浅水区感受一下煦暖的阳光,那感觉只听长辈们描述过,但它从未真正感受过。

  当它独自游到浅水区时,眼前的景象让它感慨万分,依依垂柳,暖暖阳光,周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴,欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气,觉得水下生活实在是太委屈自己了。突然,它的胸口感到了一丝憋闷,还没来得及反应,就昏昏“睡”去了。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

文题解析每个人都是生命的舞者,与其羡慕别人的舞姿,不如坚持最适合自己的节奏,跳出最适合自己的舞蹈。贪恋浅水区生活的米罗虾错推了生活之门,其遭遇隐含着深刻的哲理:不安于现状量力而行,在春天里开花,在秋天里结果,应是成长、生活的不二法门。参考立意角度:“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错,努力改变现状也没有错,但违背规律地刻意改变,那就犯了大忌!”

材料中的用词,体现了命题人感情褒贬,出题意图,“米罗虾忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还没来得及反应”等词句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑偏。

128、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

切·格瓦拉是一位革命英雄,出生在阿根廷一个上流社会家庭,他读了医学院,本来可以做医生,可以挣很多钱,可以买洋房,可以有很好的生活,但是他觉得这个世界很不公平,于是去古巴参加、领导了革命,而后输出革命到非洲,又回到美洲在玻利维亚继续领导革命,196710月被政府军杀害,年仅39岁。二十一世纪,切-格瓦拉活跃于世界各国的话剧电影小说乃至街谈巷议中,引起人们的强烈震撼,也引发一些质疑,激起了更大范围、更多角度的讨论。切·格瓦拉的事迹引发你怎样的思考?

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,联系社会现实,写篇文章,门拟标题,除诗歌外文体不限,不要套作,不得抄袭。文题解析:材料立意应该侧重于对英雄献身革命的赞扬。

文题解析从震撼的角度立意:①要有先天下之忧而忧的社会责任感;

②要有勇于与现实抗争的理想主义英雄主义精神

从质疑的角度立意:①不要为自己的苟且而得意;

②不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。

③我们可以卑微如尘土,不可扭曲如蛆虫;守护英雄的民族才有未来。

从思考讨论的角度立意:①个人奋斗与社会责任的辩证统一;

②物质现实与精神理想的辩证统一。

129、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近日,四川大凉山老师分享的世界上最悲伤小学作文《泪》在网络上流传。“爸爸四年前死了。” 这是作文《泪》的第一句话,而后文讲述了主人公在父亲去世后与妈妈相依为命,最终却目睹母亲因病去世的情景。短短300余字,无数网友感叹这是“比悲伤更悲伤的故事”。作文的作者是四川大凉山一名四年级的学生,今年12岁的彝族女孩木苦依五木。

对于以上事情,你怎么看?请给木苦依五木、老师或者其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“李华”为写信人,不得泄露个人信息。

文题解析写给木苦依五木,学会坚强,学会感恩,感受温暖;写给老师,爱护学生,给学生以亲人般的爱;写给爱心者,你们的爱温暖了木苦依五木,也温暖了整个社会;写给当地政府,担起责任,救助弱者。或者写给木苦依五木死去的父母,让其在九泉之下安心,因为整个社会都在关注木苦依五木,孩子生活在爱的阳光下。如果只是写“悲伤”“母爱”或者“泪”,而没有联系材料内容,则不是最佳写作角度。

130、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

喜剧演员贾某在一档节目中“恶搞”了花木兰,被一个叫作“木兰文化研究中心”的组织揪住不放,强烈要求贾某向全国人民道歉。贾某道歉后,有些人似乎受到了启发。道长孟某发长文批判导演陈凯歌新作《道士下山》扬佛抑道,影响宗教和睦,要求陈导向道教界、向社会道歉;六小龄童认为贾某道歉开了一个好头,要求恶搞《西游记》的影视剧也要道歉。

对此,网上意见不一,有赞同道歉的,认为恶搞不等于创新,不能为博眼球将经典恶俗化;也有替贾某、陈导等叫屈的,认为创新可以打破樊篱,况且花木兰、孙悟空等原本就是虚构的文学形象;更有网友戏谑“金庸塑造了众多邪道形象,强烈建议孟道长起诉金庸,保卫道教”。该不该道歉,你怎么看?

要求选好角度,确定立意,明确文体,白拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

文题解析从需要道歉的角度分析,演绎经典固然可以创新,但起码要尊重经典,对经典怀有敬畏之心,不能将恶搞等同于创新,将恶心等同于开心。

参考立意:

(1)要有敬畏之心,创新也要守住底线;

(2)树立正确的价值观,净化社会风气。

从不需要道歉的角度分析,什么样的改变才算创新,谁也说不清,花木兰、孙悟空等原本就是虚构的文学形象,不属于哪家哪户哪个研究组织,没有触犯版权,凭什么一些研究机构或个人要求他人道歉?难道你们的就是经典?就是遵循事实?

参考立意:

(1)允许创作的多元化,不能动不动就罗织罪名,百花齐放才是春;

(2)自信者自强,白卑者敏感,包容才能大气。

(如有其他立意,符合材料含意即可,以上提示仅供参考,冠华作文网)


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