何为经典”,也有帮助学生拓展写作思路的意图。“人生”“时代”“情感”“想象”“文化传统”等,都可视为与确定文章主题与写作角度有关的元素。限定“初中的学弟学妹”为听众,则要求行文须深入浅出,不可一味掉书袋,故作高深。
7、阅读下面的文字,根据要求写篇不少于800字的文章。(60分)
在“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就可能丢性命”的战争年代。青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产,皆因“信仰”而义无反顾。
“上北大、拿冠军、打海盗”,每个想法都犹如一粒种子,先理到心底。再悉心浇灌,最终开出绚烂的花来,一位名叫宋玺的90后退伍女兵用奋斗书写了与众不同的青春。
觉醒的青年,正如鲁迅所说,“遇见深林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漠,可以开掘井泉的”,即使处于痛苦、困厄之中,也能潜心积蓄站起来的力量。
请从上述三则材料中提取两三个关键词,确定立意,以“我们(我)的青春或我看青春”为副标题,写一篇文章,体现你的认识与思考。要求题目自拟,文体规范,不要套作,不得抄袭。
【专家解析】:三则材料的关键词有:青春、信仰、奋斗、觉醒、痛苦、困厄、积蓄、力量等。可以组合的立意有:例如:青春就是有信仰,去奋斗;有信仰才可能有觉醒的青春;痛苦面前唯有奋斗,才可实现梦想;以奋斗积蓄人生的力量等三个关键词形成的论点,其它言之成理也可。
两个关键词的立意:比如:无奋斗不青春,觉醒是青春的关键变量,青春就是一场积蓄力量的战斗。青春有信仰,人生有力量等。
评分要求:
一类立意:能选用三个关键词,体现它们之间的关联,有道理,有思辨。
二类立意:通篇只围绕了两个关键词展开,无关联,只并列。
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