立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

有人选出了李白一生中几首传世经典，统计了作者创作这些诗时的年龄阶段和经历处境，其结果如下：

请就表中所述，选择其中一个或几个阶段的信息，写一篇文章，说出你的看法与感悟。要求：明确立意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料分析与参考立意：

材料关键词与立意：成长与积累、低谷与高峰、得意与失意、人生转折、一三阶段少有传世作品的思考。

学习成长阶段，是人生打基础的阶段，与第四阶段对看，可以从“积累、厚积才能薄发”等角度立意。

游历天下阶段，可与第一阶段结合立意，强调阅历，积累对人生的的意义。

入仕阶段，一入官场，影响艺术创作（与下一阶段对看）。超越名利，才能自我突破；但也是人生积累。

最后阶段，重点可以从“既是人生低谷，也是创作高峰”入笔，可与司马迁、司马光、李煜、李清照、陶渊明等大家都是在人生（或仕途）低谷，才进入创作高峰类比。可与《孟子》“天将降大任于斯人也”类比对看，只有经历磨难困苦，才能有大成就。与第二阶段对看，可知只有丰富的人生阅历，才能真正在艺术上成熟。

作文要立足材料，有正能量，能联系自身，能从材料中发现人生哲理（或道理），并能以此指导自己的思想行为为佳。

注意：“明确立意”是说全文应有一个明确的文章中心，不能只是许多（不同）感悟的混乱堆积。

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