二是“或者做一片小叶子，回应森林的歌唱”。如果说“争夺天空”是一种主动出击、主动改变，是个人对环境与时代的改变，就如材料一的小岗村精神，那么“做一片小叶子”则是顺势而为，适应环境新的变化、跟上时代新的节拍，去“回应森林的歌唱（“森林的歌唱”指的就是风震动杨林后发出的潮水般的喧响）”，去响应时代的号召，而不是环境与时代变化了，个人依然无动于衷，以致与时代脱节，被时代遗弃。“……”可理解为个人改变时代或者适应时代后的积极意义。

材料二反映的是当环境与时代发生变化后，个人应有的态度与作为。

材料一、材料二，其实质体现的都是个人与时代的关系。考生可以思考在改革开放的大背景下，论述分析个人发展与时代发展的辩证关系。这是本题的立意所在。

依据题目要求“综合材料内容及含意”，考生在写作时必须综合两则材料进行立意，而不能有所偏废，只关注一则，无视另一则。在写作时两则材料的内容或对两则材料的理解必须有所体现，不能脱离材料作文。

5、阅读下列材料，根据要求写作。

点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。

我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。

以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据材料谈自己的感悟或思考，写作的关键是找准立意，要找准立意要注意分析材料的内容，材料共两则，每则材料又有两个部分，先说能共享的，后说不能共享的，“科学的发展使成果的共享变得更加便捷”“仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”“可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术”然后总结“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者”，因此此则材料的中心应该是要“有创新精神”，还可从反面的角度写“共享带来的惰性”等。行文时可以先提出观点，然后然后从分析现实的“共享事例”着手分析，先予以肯定，然后分析其弊端，并把分析弊端作为中心，可以从“核心技术”不可能会共享；民族的竞争力源于核心技术的竞争等论述。文中可以运用中美争端的缘由，孟晚舟被扣事件，华为竞争5G标准，美国芯片封锁等事件作为素材进行分析。

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