【写作指导】：

1、命题引导考生关注个人探究社会的主观能动性，考生在写作中正面回应命题，个人乐意探索陌生世界，不仅仅因为好奇心。从正面肯定好奇心的作用和社会价值，因为好奇，人类才有了与世界交流改变生活，发展科技的源动力。可举的事例涉及国家发展、基础设施建设、科学技术领域、文化艺术领域、医药卫生领域等。

2、从其他必备品格入手。例如人类探究陌生世界，仍有作为人的主观能动性的一面，人类想要成为万物的主宰，想要和自然和谐发展。想要探究自我价值，向世界问询我是谁，我可以做什么，进而探究个人之于社会的价值体现。在层层递进中实现自我回溯与展望。命题具备一定的思辨色彩和哲理性。

天津卷：

【作文真题】：

与有肝胆人共事

从无字句处读书

一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【题目解析】：

1.天津卷作文试题符合《普通高中语文课程标准》中的“立德树人，发挥语文课程的育人功能”这一理念，坚持立德树人，弘扬民族精神，融入社会主义核心价值观。

2.让学生表达热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚感情，阐发热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

3.考查学生的思想、行为准则，增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

4.还与学生成长相联系，要求学生在交友处事和读书求知方面勉励自己，让学生认识社会、认识自我、规划人生。

5.材料中提到“在津求学的青年周恩来”的做法，让天津的考生有了地域上和年龄上的贴近感，更容易引起榜样效应，产生向先辈学习的渴求欲，更能产生共鸣。

6. 天津卷以一副对联作为材料。题目材料限制少，思考空间大，十分适合展现考生的逻辑思维能力和独立思考水平。天津卷选用一副对联，引导考生立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养、从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量等方面进行个性化写作。

【写作指导】：

1.命题引导考生关注成长过程当中的使命与担当，考生在写作中正面回应命题，阐发热爱祖国，热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

2.命题要求在交友处事与读书求知方面警勉自己，考生应在作文中体现对社会的认识、对自我的认识和对自己人生的规划

3.部编版高中语文必修下的第五单元的单元主题抱负与使命与第八单元的单元主题责任与担当给我们提供了写作材料。如：第五单元（抱负与使命）中《与妻书》篇，林觉民所体现出国家大义与浩然正气。《六国论》的针砭时弊，关注现实，体现出了社会担当等。

文章内容上应该层层深入，由个人到集体再到社会，甚至是国际关系。还需把社会上一些假恶丑的现象与错误的价值观进行批判，以体现文章的思辨色彩和哲理性。

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