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造者和引领者，他们充满活力，思维活跃，继往开来，具有开拓性和创造力，是世界的中流砥柱，承前启后，推动世界的发展。袁隆平的话，强调了理论联系实际的重要性。书本上的学问，电脑上的知识，毕竟只是理论上的东西，只有联系实际，付诸行动，才能真正地产生作用，发挥效力，否则便只能是纸上谈兵，毫无用处。钟扬的话，突出了生命的意义。任何一个生命都有限，都有终结的一天，但只要我们所做的事是有意义的，是有益于社会和人类的，是能够持久发挥作用的，我们的生命就是有价值的，就是既有宽度又有长度的，就是持久的。屠呦呦的话，强调的是我们个人的价值追求。事业的成功不仅需要艰辛的努力和不懈的坚持，更重要的是要保有一颗赤子之心，脚踏实地，摒弃名利，心无旁骛，坚定不移地朝着既定的目标奔赴。所以我们可以追求成功，但追求成功的目的绝不是为了追名逐利，而是脚踏实地真正为国为民做一件事，坚定不移地实现一个目标，让自己的人生价值最大化。题目要求考生结合两则或三则材料，表达自己的思考和认识，考生要注意寻找所选材料之间的共同点、关联之意或衔接之处。只要言之成理即可。
从“思考和认识”可知，文体更倾向于议论文。以①③④组合为例，考生可以用层进式结构，谈生命意义由浅入深的几个层面。或者运用层进式结构，谈生命意义是什么，为什么这样理解，新时期的青年学生应该如何践行这种生命意义。还可以运用并列式结构，谈生命意义最佳的几种体现形式。观点要明确，脉络要清晰。
参考立意：
1．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（①②）
2．生命的意义在于如花般绽放。（①③）
3．不畏名利遮望眼，只缘心在最高层。（①④）
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