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暑期补课市场越“禁”越“火”
●家长需要、利益驱动、升学压力等让“禁补”令行不止,变相补习班走俏羊城
●学校建议:社会应提供更多与素质教育吻合的“玩乐场所”
又一个暑假来临之际,教育部、共青团中央、全国妇联日前共同发出通知,要求把时间还给学生,使中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假,并特别强调禁止组织集体补课、有偿补课。
昨天,正式放假的中小学生迎来了暑假的第一天,记者走访发现,虽然“禁补令”使绝大部分的公办中小学不敢明目张胆地组织集体补课,但也产生了一些变相的“教师托管班”,甚至催生了校外培训机构,它们打着“名师”的旗号意欲抢占暑期补课市场。
在职班主任假期“挂牌”托管
据了解,早在放假前就有不少宣传单在一些中小学门口派发,当中有些“特别”的补课班的宣传资料上,并没有写上开班人的名字,而是只留下了联系电话,号称“在职老师,包你满意”、“学校办在家门口”等广告字眼,显得很神秘。
昨天当记者以家长身份前去某名校打探虚实时,发现该校大门紧闭,确实没有人在里面上课。当记者准备离去时,该校一位保安压低了嗓门说:“你也是家里的孩子没人管吧?我这儿有个电话,你可以打电话联系一下,他们还帮忙补习功课。”随后,记者拨通电话后,一位自称是某知名小学的现任刘姓老师说:“我们不叫补习班,叫托管所,不过也可以帮忙孩子辅导功课。”
据其介绍,他所办的托管所分好几个班,从托管内容分有单纯辅导功课的,也有单纯帮忙照顾小孩的,还有两者兼顾的；从时间分白天托管和整天托管。“我就是××学校的在职班主任,对很多科目都相当熟悉,不像其他很多班其实都是退休教师……”
据悉,这种“托管班”不在学校里设教室,而是在职老师利用暑假空档在社会上设班,同时因为是“在校教师”,“更有经验”,其收费也比普通补课班要高,一般来说,只去半天的大约为1000—1200元/月,整天都在的约为2000—2500元/月。而且由于不敢打广告、派传单,有的教师会在课堂或家长会上“暗中宣传”,或通过保安人员向前来咨询的家长提供相关信息。
民办培训班打“名师”牌火爆
记者发现,“禁补令”禁的是“公办学校”,但实际上却给大量的民办培训机构提供了扩大市场的空间。
随着暑假的到来,记者昨天在街上行走,除随处可见的宣传单之外,冲击眼球的还有各种醒目的户外广告。这些补习班针对的对象不仅有小学生、初中生、高中生,有的甚至针对幼儿园的小朋友开出了拼音班、心算全托班等。
记者留意到,多数社会培训机构还会打着某某名牌大学教授、资深高考命题专家等“名师”字眼,吸引家长的眼球。
有的培训机构甚至把“名师”请到了新兴楼盘小区,租下小区内好几处房子,一连办起几个“名师暑假班”,做起没有时间带孩子的白领生意。记者在广州海珠区某住宅小区发现,某培训机构打起了“××中学教研组坐镇”的招牌在小区内办起了数学、政治、英语等科目的暑期补课班。但实际上,虽然该培训班内也有其所提及的中学教师到场“指导”,但任教人员基本是华南师范大学在读研究生或高年级本科生。“他们(中学教师)一般只会来听一两堂课,提提意见,指导一下教案就会离开,如有难题就再打电话联系。”
据悉,校外培训机构在暑假的生意越来越好,有些历史较悠久的培训机构,一个班人数设定才30至40人,前两年大约到暑假才基本收满,但这两年生源就明显充足。“一些培训过的学生的家长在4月初就会报名,贴近市场需求的一些班还没有到暑假就会爆满。”某知名英语培训机构负责报名的工作人员说。
家长欢迎“补课班”
“白天要上班,如何管孩子?”
昨天,在孩子就读的广州培正小学门口,周女士就收到了一张暑期培训班的宣传单,涉及范围从小学一年级到六年级,内容包括数学、作文、英语等科目,上面还印有“名师”联系电话。“以前也经常会收到或者看到这样的信息,平常都当废纸扔掉,但现在孩子放假没有人管,就显得很有用了。”周女士说。
据悉,随着减压声音不断,培训班、补课班教授内容也在这两年起了变化,从过去的一味做作业、上课变为现在的学习之余,还可以看课外书、做游戏等,很受一些家长,尤其是双职工家长欢迎。“放假了,闷在家里的孩子,除了上网,看电视外,没有伙伴陪,又白白浪费时间,参加暑期培训班,孩子过过集体生活,寓教于乐,让人心动。”周女士说,“我们白天要上班,如何管孩子?更何况孩子一个人在家,我们也不放心。”
一位给11岁孩子报了数学趣味班、英语夏令营的梁姓母亲感慨地说,“说实话,我们也不想孩子那么辛苦。但这些班,如果办得好的话,负责任的话,确实帮了我们一个大忙。”
教育部门喊禁
违规单位两年内不得“评先”
事实上,“禁止在假期内组织集体补课、有偿补课”等已经不是什么新鲜事,但年年禁,年年有学校顶风作案。近日有省人大代表提交建议质疑这一现象。
对此,省教育厅也在答复中坦言,省内一些中小学的确存在利用休息日和节假日补课的现象,主要原因是“令行不止”。而省教育厅此前已明确规定中小学校不得利用节假日组织学生集体补课。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
广东省教育厅称,目前已在省教育厅以及各市、县教育局设立了义务教育阶段学生课业负担举报电话,指定部门和人员负责接听电话和处理。一经查实,将通报批评；情节严重的必须追究教育行政部门的责任或校长的责任。违规单位两年内不得参评教育系统各类先进集体,单位负责人和直接责任人两年内不得参评教育系统各类先进个人。
教师有话说
不许集体补课只是一种手段
记者发现,尽管政策“严厉”,有老师校外参与培训班的暗度陈仓行为,相当于把学校补课逐渐转移到社会上,这使学生的负担并没有减少。
广州越秀区某名校的老师说,承受着升学率压力,以及家长的巨大期望值,很多学校或老师即使不想补课也不得不补课,“别人补了,你不补,家长也会说我们不尽力。”该老师很无奈地说,所以有的老师即使在校外上课也有不情愿的成分,很多也是碍于家长的情面。
那面对双职工家长的担忧,以及未来的教学进程压力,怎样才能真正给孩子一个“健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假”呢?
广州市第89中彭校长就建议,“严格控制暑期作业量,不允许集体补课”仅仅是一种表层和手段,为了避免把暑假搞成“第三学期”,需要全社会的努力,一方面教育部门及学校需要在作业负担上做“减法”,但社会其他部门则需要合力在素质教育层面做“加法”,比如配套合适的政策、措施,多渠道、多层次地为假期里的孩子提供更多的与素质教育相吻合的“玩法”和“玩的场所”,让孩子在“玩”之中增强各种实践能力。
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