与对于其他事项的承诺一样，对诚信报名、诚信考试的承诺也应当发自于考生的内心。一个人无论承诺什么，只有这种承诺是其真实意愿的表达，才能对他产生内在的约束力。否则这种承诺很可能是不真实的、违心的表达。如果一个考生原本对自己的诚信怀有充分的信心，那么强制他再承诺一回就没有必要，甚至可能徒增反感；而如果一个考生原本缺乏诚信报名、诚信考试的坚定信念，那么，一定要强制他承诺诚信，很可能只会促使他心安理得地说假话，刻意作出虚假的诚信承诺。所以，推行“高考诚信承诺”应当重在倡导、引导，而不应当带有强制性，勿需将其设定为报名考试的一道必经程序。

　　对考生进行了诚信教育是一回事，诚信教育是否切实有效又是一回事，如果诚信教育收效不佳，考生提供虚假身份、考试舞弊之事屡禁不止，那么，即便凭着考生签署的白纸黑字的“诚信承诺书”，凭着对违诺失信考生的严厉谴责，教育部门和招生考试机构也是不能免责的。好比某些地方的安全生产监管部门，他们对企业的安全生产监管，不过是偶尔去企业走走看看，发现了问题就顺手下发个“整改通知书”，至于企业是否进行了认真的整改，是不是“白天停产整改晚上加班大干”，他们是无暇顾及的。万一发生了事故，监管部门就拿出一张张“整改通知书”，试图证明自己履行了监管职责，这样的证明能有什么实际意义呢？

　　如此流于形式的诚信承诺，在招生考试机构那里已然变成了一项常规的工作，在一些考生那里则沦为一种轻巧随意的表态，如古人所言，“轻诺必寡信，多易必多难”，考生“轻诺”难免于“寡信”，招生考试机构“多易”（认为确保考生诚信很容易）则难免于“多难”（真正做起来必然有更多的麻烦），这样的结果是教育部门愿意看到的吗？

　　简单敷衍、行礼如仪的“诚信承诺”只会离真正的诚信越来越远。有关方面应当实事求是地评估“高考诚信承诺”之类活动的利弊得失，认真探索加强和改进诚信教育的有效途径，避免走入“轻诺寡信，多易多难”的误区。(潘洪其)