对于违规补课、有偿补课的问题，《中小学教师职业行为规范)》早有规定，国家各级教育主管部门也是三令五申。《行政许可法》对行政事业单位收费早有严格的管理规定与程序要求，教育收费必须有可靠的法律依据。中小学校，本是在公共财政支撑下的公益事业，更应该执行十分严格的收费政策。

　　然而，仍有学校受利益驱动，违规补课，既影响了正常的教育教学秩序，加重了学生的课业负担，影响了学生的身心健康，也增加了家长的经济负担，给教育行业的公信形象造成了不良影响。

　　就南京来说，教育部门“减负令”发了一道又一道。但是加强教育行风建设和教师职业道德建设，减轻学生课业负担和家长的经济负担，不应该成为一句空话。有关部门理应依据有关法规政策，严肃查处有令不行、有禁不止的学校和教师，对违纪学校与教师进行警示教育，转变教育行风、推进教育公平、提升教育公信形象。

　　但是，换个角度看，教育部门三令五申减轻学生课业负担，为何有偿补课歪风屡刹不住，那么多学校都在违规补课呢？这到底是学校大胆违规，还是教育部门不愿意动真格查处呢？依我看，除了学校受利益驱动、心存侥幸，学生与教师权利、地位不对称，学生有求于教师外，一个重要的原因在于，为教育减负的现代教育理念触及了教育的深层内核和导向问题，素质教育尚未深入人心，应试教育氛围并未根本改变。

　　学校要向应试教育要成绩，一些家长为了不让孩子输在起跑线上，客观上对有偿补课歪风起了推波助澜的作用。

　　江南