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国外网络开放课国内意外走红
(作者:佚名 更新时间:2010/10/4 9:27:46 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

 今年3月,迈克尔·桑德尔来到复旦大学演讲。主办方对于这次讲座的受欢迎程度显然估计不足,只可容纳100多人的报告厅最终挤进了300多人,而更多的人则在报告厅外的大堂里观看电视屏幕直播。恐怕连桑德尔本人也没有想到,这场讲座后来被称作“复旦校史上最火爆的一场讲座”。 

  这股突如其来的热潮,源自这门名为“公正(justice)”的课程在互联网上的广泛流传。30年来,“公正”始终是哈佛最受学生喜爱的课程之一,创下了哈佛有史以来累计学生人数和单学段参与人数(2007年秋季1115名学生参与)最多的纪录。

  而如今,无需远渡重洋,无需严苛的考试,无需高昂的学费,只要坐在家中轻点鼠标,便可和大洋彼岸的哈佛学子共同学习这门精彩的课程。

  突然走红的并非只有桑德尔。哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等英美顶级高校都已纷纷将部分精品课程在互联网上公开发布,和全世界的知识爱好者共同分享。

  “如果你是一辆有轨电车的司机,现在电车的刹车失灵了,而铁轨末端有五个人在工作,正当你感到无助的时候,你突然发现另一根铁轨的尽头,只有一个人在那里工作,你可以让电车转向,撞死一个工人却因此救了另外五个人……现在我们该怎么做才对?”

  “公正”这门课程便是以这样一个提问开始。当学生们做出选择后,迈克尔·桑德尔会邀请几名观点不同的学生自由表达自己的想法,并根据学生的回答引出新的讲授内容。这种交流互动,贯穿于整个课程,让学生充分参与其中。

  而耶鲁大学教授谢利·卡根的“哲学:死亡”一课也让中国的网友们颇感新鲜。“我对这门课产生兴趣的原因其实很简单——我从来没有见过哪个中国的老师会盘着腿坐在讲桌上大谈哲学,真是酷毙了。”北京师范大学的杨青这样告诉记者。

  在杨青看来,海外名校开放课之所以风靡网络,最重要的原因在于它颠覆了国内大学生所习惯的老师唱独角戏的教学方式,令人耳目一新。“这些课程最大的特点在于老师从不会给出一个标准答案,而只是进行巧妙的引导调动学生的思维,让学生自行判断什么是合理的。而我们平时经常是‘被上课’,老师讲,我们记,完全是一个单向灌输的过程。”

 

  ■以人为镜

  我们的精品课程少了什么

  北京大学的朱叶(化名)最初是抱着提高英语单词量的心态观看“公正”课视频的。但看了几集之后,她发现自己“从来没想到过思考问题还有这样的角度”,并由此渐渐地对课程本身着了迷,观看的目的从提高英语变成了“为学习而学习”。“学习不是为了学分和文凭,而是出于对知识本身的好奇和渴望,这种感觉上大学以后并不常有。”朱叶说。

  带着对知识的“原始热情”,朱叶一口气看完了网上能找到的英美公开课,还觉得“不过瘾”的她开始将目光投向国内高校。然而令她失望的是,国内高校的开放课程为数寥寥,而且内容单薄陈旧,很难通过其进行有效的学习。“要么打不开,要么就是一堆枯燥的PPT,很难激起学习的兴趣。”

  21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,这种鲜明的差异背后所体现的是中外教育观念的差别。在网络上学习精品课程,无法获得学分,在中国的教育体系里,这种与学历不挂钩的学习难以获得认可,很难发展起来。

  在朱叶看来,英美开放课的盛行,意味着对国内教育界的一种冲击和挑战。“当哈佛、耶鲁将最受欢迎的课程主动放在互联网上的时候,我上学期却有一门课的老师连电子版讲义都不愿拷贝给我们,这种差别太鲜明了。”

  熊丙奇认为,网络开放课程的诸多好处,包括提供多元的学习选择、便捷的学习方式、辐射优质教育资源、缩小教育差距等等,都毋庸置疑。然而如何利用好免费的网络课程资源,却需要教育观念与人才观念的全新构建。“在我们这个学历至上的社会中,无疑需要更深入的观念转变。”

 

  部分美国大学公开课资源

  ■ 加州大学伯克利分校

  http://webcast.berkeley.edu/courses.php

  作为美国第一公立大学,加州大学伯克利分校提供的课程播客和视频讲座,始自2001年秋季学期,涵盖了从哲学、人类学到物理学、统计学。

  ■ 麻省理工学院

  http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm

  作为一所知名的理工科院校,在它的公开课程访问排行榜上,《物理:经典力学》、《计算机科学导论》和《线性代数》排名三甲。麻省理工在中国内地建立了镜像网站,把所有麻省课程翻成中文。

  ■ 卡耐基梅隆大学

  http://www.cmu.edu/oli/

  该大学建议造访者在网站上注册,建立自己的资料库。这样一来,你得在有限的时间内完成一门课程,还要参加几次考试,当然,即使你得了100分,卡耐基梅隆大学也不会给你开证明,更不会给你学分。

  ■ 约翰·霍普金斯大学

  http://ocw.jhsph.edu/topics.cfm

  网站提供了该学院最受欢迎的课程,包括青少年健康、行为和健康、生物统计学、环境、预防伤害、母亲和儿童健康、心理卫生、营养、人口科学、公共卫生准备和难民卫生等。

  ■ 华盛顿大学

  http://www.cs.washington.edu/education/course-webs.html

  华盛顿大学的计算机工程学是传统优势,相关的几百门课程都已经放到网上。该网站还提供特色讲座。

  何瑫


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