近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心，对2333人进行的一项调查发现，81.0%的人认同当下女性教育存在缺失，其中33.0%的人认为“非常缺失”。80.7%的人认为女性教育有必要从娃娃抓起，仅7.7%的人表示没必要。

　　女性教育缺失表现在哪些方面？78.8%的受访者认为是甘做“二奶”和“小三”

　　江西省某高校学生小圆最近迷上了“相亲”，因为相亲不但可以吃到免费晚餐，有时还能收到礼物。于是她开始同时交多个男朋友，来保障自己的生活质量。“我不相信真爱，我只要实惠。”

　　但最近碰到的一个男生，却让小圆碰了钉子。这个男生光逛街不买东西，逛超市的时候小圆拿了好多零食，本以为男生好面子会抢着付钱，谁知不管怎么暗示，那个男生都无动于衷，小圆只好自己付了账。憋了一肚子火的小圆，回来后立马就把男生的电话给删除了，断绝一切联系，“不会付账的男生，要他何用？”

　　在北京从事建筑工作的李心觉得，现在大家对爱情的选择都越来越现实，都希望享受现成的物质条件，而不愿共同奋斗。我身边很多女性，都把改变人生的希望寄托在婚姻上，很多婚姻不是因为感情而结合，而成为感情向现实妥协的产物。

　　李心还表示，当下离婚率居高不下和儿女教育中出现的诸多问题，其实也是女性教育缺失的重要表现，因为从性别分工上看，女性在家庭维护和孩子培养方面都需要承担更多责任。

　　女性教育的缺失表现在哪些方面？本次调查中，78.8%的受访者认为是甘做“二奶”和“小三”；76.6%的人认为是“女性的现实和拜金主义”；74.9%的人提出是“‘傍大款’甚至‘当三陪’”；50.5%的人表示是“一味求美、减肥，不惜损害健康”；40.6%的人则表示是“女性缺乏温柔、贤淑等女性气质”。

　　“社会风气和价值观确实在影响女性的行为方式，但我认为女性教育缺失的最根本原因是没有重视性别社会化的问题。”中国人民大学社会心理学教授俞国良指出，社会文化积淀传承的过程中，男性与女性拥有不同的社会分工，角色定位就会展现出不同的特性。但现在的社会并没有重视性别社会化的问题，这在一定程度上也影响了女性自身的发展。

　　他表示，社会文化的影响也很大，现在提倡的男女平等也有一部分是流于形式，男性并没有在心里真正地尊重、礼让女性；学校教育方面，应试教育掩盖了女性教育，使得很多女性可能学习很好，但在处理家庭关系、子女教育等问题上捉襟见肘。

　　是什么导致了女性教育的缺失？调查显示，73.6%的人认为是以金钱和权力论英雄的社会观念，73.6%的人觉得是整个社会浮躁风气使然，57.2%的人表示是以貌取人的审美观。

79.9%的受访者认为女性教育最应该培养女性的自信

　　女性教育最该培养什么品质？调查中排名前三的依次是：自信（79.9%）、自强（78.3%）、知礼仪（64.4%）。接下来还有：端庄（61.8%）、孝顺（57.5%）、勤劳诚实（57.3%）、勤俭节约（54.7%）、贤淑（48.7%）、温柔（43.1%）、心灵手巧（36.7%）。

　　“一个自信的女人会为了生活和理想去努力，会用正常的方式达到目的，勇敢面对并自己解决困难。”李心说，现在有些女性是以身体和道德为代价换取优越的生活，这在一定程度上其实就是缺失自信的表现。

　　“我认为女性教育应该更具针对性，要根据女性的生理心理特点，提供适合女性发展需要的、对德智体施加影响的教育活动。”俞国良教授提出了“自重、自律、自省、自爱”的“新四自标准”，即珍视人格和言行完善，对自己的行为和欲望进行约束和克制；在不违背社会规范的前提下获得自我满足；时刻进行自我反省，思考言行举止是否符合社会规范准则；不仅爱护自己的身体，也要爱护自己的名誉。

　　他建议，女性教育可以从三方面进行：首先，要对已经被科学证实了的女性特点进行发扬教育，纠正女性传统认识中的错误观念；其次，应注重发展每一个女性的自身特点，不要用统一规范去要求每一个女性，真正做到因材施教；最后，应该提高社会大众对于女性的认识以及女性对于自身的定位，做到从内而外地尊重女性。

　　调查显示，33.4%的受访者认为女性教育能够改变社会中的不良风气，35.5%的人认为不能改变，31.1%的人表示不好说。

　　俞国良认为，女性教育并不能立刻改变不良社会风气，只能减弱社会风气朝不利方向发展的趋势。只有当女性的价值观发生改变，从内心深处认同了“自重、自律、自省、自爱”，建立起与社会主流价值观相吻合的追求和理想，并付诸行动，才会真正地抑制和消除这种不良社会现象。(实习生　刘诗旖 记者 肖舒楠)