MBA教育，怎么规范
一项调查显示，国内MBA教师中只有不到10%的人拥有博士学位，其中在国外著名商学院深造过的更是凤毛麟角。目前中国的一些MBA教师本身学历不高，几乎没有企业咨询的经验，大多只能按照国外的教材照本宣科，长此以往，后果不堪想象。“MBA教育与我们常规的本科和研究生教育有些区别。但没经历过商界的人给学生讲商业实践，很难避免空洞，也难怪学生缺席。”北京大学中国宏观经济研究中心教授黄益平说。
有专家感慨：如此办学模式将导致恶性循环，原本就素质不高的教师，再加上一对多的授课方式，学生毕业后的质量很难保证，知名公司就不会选择这里的毕业生进入公司的领导层，久而久之，学校只会落得惨淡维持。
香港科技大学管理学院院长陈家强说：“国内MBA市场发展得太快，很多人以前了解不够，以为拿了MBA就意味着高薪职位，还有很多学校对MBA认识不清，大肆举办MBA课程，而市场方面对MBA同样认识不够。”
“MBA教育不能只是一种短期行为甚至是一种短视行为，单纯取悦市场无法最终赢得市场。”一位教育专家指出，中国的MBA教育面临重新洗牌，经过五至十年的洗练，会淘汰大批院校。
对此，黄益平认为，只要抓得紧，这些问题其实不难解决。“学生是否认真学习，其实关键在学校。学校管理不严格，学生就很难不偷懒。如果抓得紧，混文凭的学生就不会来。”
一位国内大学商学院院长指出，目前国内MBA教育有四种情况：一是严进严出创品牌；二是宽进严出抓品牌；三是严进宽出变“杂牌”；四是宽进宽出成“冒牌”。“品牌竞争的结果就是优胜劣汰。只有规范办学才能保证质量，谋求更快、更长远发展。”
北京市海淀区检察院检察官饶明党说，国家工商行政管理部门、教育部门、网络监督部门要加大对一些文凭注水的“克莱登大学”和牟取暴利的违规办学的联合监管力度，减少及防止同类行为的发生。黄益平建议，很多学校的MBA定位已偏离，培养出来的学生也没有达到理想要求。主管部门应针对目前暴露出的问题尽快落实相关对策，督促高校严格办学，严进严出，并着手改变目前MBA教育中师资薄弱、教学脱离实际的问题。
光明日报记者 杨 亮 靳晓燕 见习记者 邱 玥
