可以看出，题目巧妙地抓住两个物象的特点，赋予其象征意义。在解读时，也必然要联系到社会、个人。

理清对象后，要辨析对象之间的关系，以及其中隐含的观点态度。可以看到，两段材料存在一定的转折，即“回形针”与“指南针”的意见相抵触，前者对实现价值感到疑惑，后者则不为外界干扰，坚定不移，而二者的联系则在于都是对人生经历、实现人生价值的讨论。

看似存在辩证的讨论，但通读完材料可得知，题目更倾向于“指南针”的观点。可以从中解读到：实现价值的过程艰辛坎坷、枯燥乏味，但只要坚定方向，抵达终点，这一切便是值得的。

此外，若着眼于肯定“回形针”的“控诉”，否定为实现价值所做的付出、坚守，或分析讨论为他人设价值标准是否合理，便是与第二部分失去了联系，陷入了离题的误区。

立意参考：

立足实现人生价值这一主旨，抓住材料的主题对象，可以分别总结立意：

从“回形针”的角度：

接受挫折，迎接挑战。人生路上必定是曲折坎坷的，也正是这些艰辛和痛楚，让人生旅途变得更有意义。可以联系挫折与价值实现，论述“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，点明面对挫折和挑战应不辞辛苦，明白挫折有其价值所在。“是什么”“为什么”“怎么做”的三段式逻辑会是不错的选择。

从“指南针”的角度：

1.坚守初心，不为外界干扰。

着眼于“坚守”，剖析没有选择大众眼中的精彩人生，朝着一个方向，笃定前行，其背后隐藏的是目标的明确，人生追求的坚定，肯定这种选择的意义。或以时代发展为轴，或以同一精神为系，由此联系到现实，进一步拔高立意。

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