从主观能动性的角度来讲，毕业生要走出就业的心理误区，具体包含五个层面——

    用信心引导自己

    现在，用“谈就业色变”来形容大学生的就业心理不算夸张。出现这种现象的客观原因当然是“就业困难”的现实，但“哀莫大于心死”无疑也是重要影响。

    应该看到，在这场国际金融危机到来的同时，我们的政府在努力，我们的学校在努力，我们的企业家也在努力……全社会的种种努力可能对部分人能够直接见效，可能对部分人的效果一时还看不到。问题不在于种种努力是否能立即给大学生找到工作，而是这种积极态度本身就是“信心”的体现——我们不回避危机，我们更不会向危机低头，温家宝总理说“信心比黄金更重要”就是这个道理。有了信心，大学毕业生才能充分做好就业的心理准备，积极寻找就业机会，反之，没有信心，只是感叹时运不济，怨天尤人，无论是对当事人还是对社会，岂不是更糟？

    用智慧武装自己

    用信心引导自己可以给大学毕业生带来勇气，但有勇无谋又是不够的。现实中我们恰恰经常看到这样的情形：用人单位在面试中问“你能为我们单位创造什么效益”或“你能做什么”时，应聘者往往“失语”，起码回答不能令对方满意。其实，大学生并不缺乏专业知识，但“知识≠智慧”，经过数年的学习，大多数学生还是具备较好的专业知识的，问题就出在如何把“吸收”的知识“贡献”出来，而且要用自己的方式创造性地加以重新组织、发挥。

    现在很多用人单位在招人时都对大量来应聘的毕业生发出“没有让人眼前一亮”的感叹，现在的中国经济与社会发展已经完全不同于人才紧缺时代了，上个世纪的大学生普遍都是“骄子”，毕业立刻会有人要，甚至是抢着要；但现在教育发展水平和普及程度提高了，大学生不再是“稀缺”资源，对于沿海发达地区尤其如此。这就要求当下的大学生必须“出新”——创造新的生产力，而要“出新”就必须把知识变成智慧，把书本知识化为自己的能力。

    调整自己的收入预期

    我们的基础教育一直比较强调“升学”和“应试”，虽然国家一再倡导素质教育理念，但由于优质教育资源的相对稀少，基础教育在实际操作中仍然以升学为导向：初中时学生被告知“要考上重点高中”就好了，进了高中，学生被告知“进了大学就好了”，这样给学生造成的印象是“上大学就是出路”“考上大学等于找到好工作”。如此，考上大学的“骄子”都对“出路”和“收入”抱有较高的期望值，而真正等到毕业时，大学生才发现花费巨资上了十几年学，面临的职业收入想“收回成本”还需要一个漫长的过程。在媒体的报道中，我们也看到有些已毕业的大学生因为“高不成、低不就”宁愿“啃老”也不愿意接受待遇差的岗位。类似现象与客观的就业形势一起强化了“大学生就业难”这一话题。

    虽然职业低收入让大学生们感觉“亏”了，但目前来看，还必须接受。只要这个职业收入不突破生存的底线——能够保障自己的生活，就先立住脚跟再说，这样在一定程度上能够遏制“毕业即失业”现象的增加。

    生存底线与行业选择

    当下，无论是学士、硕士还是博士，对报考公务员的热情可谓空前高涨：几百几千人竞争一个岗位已经屡见不鲜。类似比较热门的行业如教师、管理人员等也很受青睐，但涉及体力劳动或半体力劳动的行业普遍被冷落。大学生本人及其家长都有一个认识误区：认为体力劳动是“不体面”的，“一个大学毕业生不从事体面的文字性工作怎么能叫文化人呢”？

    虽然我们国家的高等教育已经从精英化转向大众化，但以体力劳动为宽底层的就业结构，给人们造成的“金字塔”心理还非常固化，这在部分冷门专业尤其明显。比如，不少大学生及其家长不愿意报考社会工作专业，为什么呢？因为他们认为社工是“照顾”人的保姆，一个大学生怎么能当保姆呢？我们暂且不分析对专业的“误解”，在社会进步的背景下，头脑灵活、信息丰富、知识专业型的保姆既是经济与社会发展的客观需要，也是教育普及化出现的必然趋势。退一步讲，即使你非常不喜欢某岗位，在各行业普遍“开源节流”、就业吃紧的情况下，先生存再择业又有何妨？

    生存底线与发展空间选择

    很多大学生在选择就业时会考虑，我的收入可以不高，但要有发展空间，即将来“升职”的可能性要比较大，而不是一直做普通员工。

    问题在于发展空间是不是就一定“可以预测”？如果大学生当一个酒店的服务员，能够从实践中逐步积累经验，并在实践中再学习，最后提升酒店服务水平、改进酒店服务管理的机会应该远远大于一个初中毕业的服务员。不是有“行行出状元”那句话吗？所以，“大学生卖猪肉”本来就不应该成为新闻，只是传统的精英教育让人们觉得“卖猪肉”与“成龙成凤”发展空间的差距太大才成为新闻，而淡化这种心理暗示是改善大学生就业的必然趋势。

    既然社会是动态的，我们就应该用动态的眼光看待就业与发展空间的变化。在温州、义乌等地很多私营企业的老板“发家”有一个共同特征：资本起点低，文化水平低，但当初他们离开农田迈出“商贩”经营第一步的时候，谁又能够料到他们今天的发展空间呢？没有更好的条件或平台时，从小事做起，从低微处做起，适度降低自己的心理预期，在实践中寻找拓展发展的空间才是更可行的。

    综上所述，大学毕业生既不能回避当下的就业危机，也不能低估其带来的障碍，而应该调整自我心态，走出就业的心理误区，才能积极应对变化的就业局势。  （刘成斌）