教育事关千家万户，民众关注教育部长,其实是关注自身所处的教育环境,也是在关注未来的教育改革。新部长袁贵仁上任的消息刚刚发布四天，新部长专题点击率已超过12万，网友给新部长的留言、建议达到600多条。这些留言大部分集中在以下五个方面：

　　第一期盼：给孩子们减负，整顿变态的奥数！

　　学生家长 于 2009-11-02 13:14:15 IP：125.33.196.

　　期盼袁部长能把成都整治奥数的经验和做法推广到全国。现在北京奥数非常严重，幼儿园就开始学奥数，我们家孩子今年在北京上地实验小学上一年级，学校就进行奥数分班考试，全校所有学生都要上奥数。所谓的奥数我看了无非是把中学的东西拿到小学来学，大学的东西拿到中学学，根本不符合教育规律，也有悖于义务教育法规定的教学大纲，恳请袁部长新官上任第一把火把变态的奥数教育给烧了。

　　教师 于 2009-10-31 23:00:54 IP：60.217.241.

　　实施素质教育，必须实行教考分离，学生读书每天从早上6点到晚上11点，要上15节课，根本没有时间休息，连课外活动都没有，而且每月只放两天假。我认为成都教育改革很好，高中毕业后回社区报考，这样就杜绝了学校之间比升学率，考核学校应考核毕业率和完成率，同时还要考核学校开展音乐体育美术等素质教育综合学科，真正实施素质教育。

　　孩王 于 2009-11-02 11:35:25 IP：58.215.110.

　　现在有些中学为提高孩子的成绩,作业布置偏多，只重追求分数，忽视了孩子的身心健康，应试教育体制还需加大力度改革。

　　影子 于 2009-11-02 11:52:03 IP：218.8.55.

　　尊敬的袁部长：希望能改革考核制度，改变双休日令孩子赶场的状态，奥数太让学生痛苦了。
第二期盼：提高教师待遇和社会地位

　　刘志良 于 2009-11-03 09:12:08 IP：121.14.234.

　　希望在新一任教育部长的带领下，老师的社会地位能够有所回升。

　　123 于 2009-11-03 08:44:59 IP：118.123.3

　　多关注一线教师的生存状况和他们的身体健康，一线教师很辛苦，压力很大，经济收入和公务员还有很大差距。

　　DDDD 于 2009-11-02 14:44:38 IP：221.204.248.

　　能不能适当提高一下高中教师的待遇和农村教师短缺的问题，是不是可以考虑给九年制义务教育农村教师发放一定的补贴，以此来激励年轻人扎根农村教育事业。

　　柳暗花明 于 2009-10-31 17:06:58 IP：118.123.3.

　　如何让教师成为社会上最受尊敬的职业？这也许是新教育部长首先应该考虑的。

　　教师的地位和待遇不高，要提高教育的一切事情都成为空话！

　　温总理说要教育家办学。而什么是教育家？一天到晚追逐升学率的校长、局长是不是教育家？

　　那些采取非常规手段获得较高升学率的学校和地区教育是不是应该提倡和推广？

　　一个个应试教育典型还作为教研教改的先进到处传经送宝，这些东西为什么不制止？这难道是教育界的百花齐放吗？
第三期盼：解决打工子弟异地上学问题 实现教育公平

　　网友　发表于：2009-11-02 13:14:31　IP地址：61.164.153.128

　　袁部长，您提出教育公平是社会公平的前提。可是成千上万的外来打工者的子女，在异乡成长、接受教育。他们的父母在异乡打工，支持那里的建设，但是他们却不能在流入地参加高考。希望新部长能关注这一关系千百万人教育公平的问题。

　　天鹰　发表于：2009-11-02 11:40:23　IP地址：118.123.3.236

　　教育公平该解决的重要问题是师资公平问题，办学条件只要加大投入就可以实现，但师资公平问题是机制问题，越偏远越艰苦的地方待遇越低或者一样，有谁愿意去？讲奉献应该，但是生活是现实的，谁不想在条件好的地方生存、工作、生活。

　　网友　发表于：2009-11-01 07:48:22　IP地址：61.129.34.191

　　何时才能教育公平啊？！像上海、北京的外来务工人员的子女才能参加当地的中考和高考？上海的第一高楼和北京的中央电视台这样的建筑，外来务工人员不知流了多少汗水。同样是国家的未来，为啥不同命啊？
第四期盼：整治教育乱收费

　　牛耕　发表于：2009-11-01 10:20:21　IP地址：60.217.241.45

　　再不进行高考制度改革，家长的精神就要崩溃了。现在是老少几代人围着学生转，倾其所有供孩子上学，学费之高前所未有，面对高泡沫的房价只能是望房兴叹！

　　小民一个　发表于：2009-11-02 11:56:30　IP地址：121.14.235.209

　　学前教育太贵了，幼儿园一月学费1800！

　　希望教育资源能公平使用，现在三座大山压在人民群众头上：教育、医疗、住房！

　　梦怡　发表于：2009-11-01 15:39:32　IP地址：58.215.110.116

　　制止了表象的乱收费，却无法制止教辅材料等名目众多的收费，被冠以“自愿”，其实是一双无形的大手提着孩子们的“自愿”。在考虑提高孩子们智商的时候，请发展一下孩子们的情商。让他们感悟世界、感恩社会，这才是教育者们的责任。
第五期盼：惩治教育腐败

　　一位家长　发表于：2009-11-02 13:14:56　IP地址：60.217.241.34

　　希望袁部长能惩治教育腐败，合理分配教育资源。以育人为宗旨把中华民族的教育事业推向新的、健康的、合理的、公正的环境。还教育一片蓝天！

　　网友　发表于：2009-11-01 15:36:55　IP地址：58.215.110.206

　　教育的整治应下猛药，如教育体制问题、教师队伍问题、教育均衡、职称评定和教育腐败等。“教师不想教书，学生不想读书”，投机取巧，唯利是图。是不是该向各个教育厅、教育局开刀，各个部门办事都要送礼，不送礼办不成事。真正教育一线的人是可怜的，希望袁部长重视。

　　流云　发表于：2009-11-02 11:04:02　IP地址：121.14.234.184

　　教育招生、用人、基建、收费方面的腐败已经很严重了，老百姓给谁去说呀？！希望新部长有所作为！

　　基层教师　发表于：2009-11-01 13:34:53　IP地址：118.123.3.236

　　校官直选，政务公开；

　　取消职评，杜绝腐败；

　　依法办事，保障师权；

　　大众教育，选拔精英；

　　尊师重教，重在落实；

　　教育公平，保障就业。
新任教育部长将如何破解“教育九大难题”

袁贵仁荣任教育部长，不论是高层还是民间都寄予厚望，期待这位新任教育部长能够切实采取一系列的“教育新政”，把中国的教育带入一个久违了的“春天”。为此，新任教育部长将如何破解“教育九大难题”值得期待。

　　一是教育水平的问题。这是一个综合问题，也是一个根本问题，归根结底，这是一个关乎国家前途命运的战略问题。“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?”这个问题，钱学森很遗憾，温总理很内疚。教育上不去，我们的科学、技术、管理就上不去，所以我们与诺贝尔奖无缘，世界大学排名靠后。教育水平问题，既是一个教育实力的问题，也是一个教育能力的问题。实际上，这也是一个民族的学习力和创造力问题，一个国家的文化软实力问题。没有教育的支撑和引领，我们的经济和社会发展就活力不足、竞争力不强，这直接影响到我们国家的崛起和民族的复兴。

　　二是教育公平的问题。这是现阶段比较突出的一个社会性问题。社会关注度很搞，人们的意见很大。教育公平问题主要体现在两个方面：其一是地域间（地区之间、城乡之间）的教育公平问题；其二是群体间（主要是富人与穷人之间、权力阶层与非权力阶层之间）的教育公平问题。很显然，教育公平问题不单单是一个教育资源配置的问题，有时也会突出地表现为如何克服现实中权力和金钱对其影响的问题。

　　三是教育行政化的问题。这是现行教育体制的一大弊端。主要是行政对教育的过度干预以及教育自我行政化的问题。比如，把不懂教育的官员安插到学校当领导（掺沙子），把教育的骨干内部提拔搞行政或外放地方去做官（自挖墙角或被挖墙脚）。这也是教育人才体制性流失的一个根源。

　　四是教育产业化的问题。这是目前教育最受争议的一个问题。但有一点是肯定的，教育培养的是人才，与企业生产经营的商品毕竟不同。企业可以通过扩大规模，即便是低水平重复建设，照样可以获得丰厚利润。但大学扩招的结果是越来越多的大学毕业生找不到工作。企业可以随市场变化转产，但教育转弯就不会把自己搬倒。因为，企业生产由资金就可以决定，而教育的发展则完全靠学科（知识）积累决定。

　　五是教育的人才问题。办教育要培养人才，兴教育更需要人才。因为人才首先是由更优秀的人才来培养。前面在教育行政化问题提到教育人才体制性流失的问题，同时，还有一个教育招揽和吸纳人才的问题。教育界能否有像当年北大校长蔡元培先生那样，竖起一面大旗，天下人才群起响应，纷至沓来？说实话，我们现在最缺的就是蔡元培那样的大思想家、大教育家来筹办教育。

　　六是教育面向世界的问题。邓小平同志讲，教育要面向世界，面向未来，面向现代化。首先是一个教育面向世界的问题。面向世界，要睁开眼睛，敞开心扉，不是雄心勃勃，胃口很大。“211工程”，中国面向21世纪的100所大学。说实话，就目前来看，在100年内我们能建城1—2所世界一流的大学也就非常了不起了。有了“1”才能生“10”，再生“100”。现在我们连“1”也没有，不就等于攥这两个空拳头吗？

　　七是教育的投资问题。说实话，这些年国家在教育上的投资也是史无前例的，但巨大的投入却没有换来教育水平的显著提升。其中有一个原因就是很多钱被规模化给稀释和被层级化、粗放化、腐败化给损耗掉了。真正用到教育上的还是不够多，一线教育感受到的还是“强弩之末”。

　　八是教育的竞争力问题。目前，我国的教育基本上是各自为战，相安无事，缺乏竞争和淘汰机制。哪个学校都能办下去，最不济也可以通过企业式的兼并重组，甚至挂靠亦能存在下去。没有竞争的压力就创造不出竞争力来。正如中国的企业，没有加入WTO放进一些外企的冲击，就不会有生存的危机和压力，就不会去想方设法保住和争创民族品牌。看来，办教育有时也得赶鸭子上架、引狼入室。

　　九是教育的师德建设问题。教师是太阳底下最光荣的职业，是人类灵魂的工程师。为人师表，可不是狼得虚名、徒有其表。但现在就一些教师，学术不端，言行不端，玷污教师的名分。其中一个重要原因就是人类灵魂的工程师的灵魂出了问题。所以，加强师德建设也是迫在眉睫。

　　自然，破解这九大难题，就需要拿出教育改革的一揽子计划。在振兴教育的这次“大考”中，新任教育部长能交出一份怎样的答卷，人们将试目以待。(作者：梁煜璋)