初看起来，屡禁不止的中小学违规补课，只是一个司空见惯的教育现象，但仔细琢磨一下，却远非如此简单。

　　学校是什么地方？往小了说，是公民享受受教育权利的场所；往大了说，是为一个国家一个民族培养未来的地方。每一个走进学校的学生，将来走出校园时，都成为未来社会建设的一分子，成为未来社会发展的推动力。他们之中将会有未来的国家领导人，会有未来的各级行政长官，也会有未来社会各个领域的精英，他们的思想和言行举止将在很大程度上影响一个国家和民族发展的方向。这就是我们所说的十年树木，百年树人；就是我们所说的未来。

　　那么，我们要给这个“未来”什么样的教育？

　　我们的教育工作者正在言传身教施加给这个“未来”的，又是怎样的影响？

　　江苏省教育厅已经三令五申禁止补课，并有严厉查处措施配套。但我们看到的现实是，类似南京市下关教育局辖下的中小学违规补课却依然“火得很”。上级有令，下级不行，或阳奉阴违；下级违规，上级不查，或装聋作哑；被媒体曝光，就另起炉灶，躲起“猫猫”。这正是下关教育主管部门、校长以及老师们正在作出的示范和榜样——规定是可以不遵守的，责任是可以逃避的，监督也是可以无视的。那么试问，在这样的言传身教下成长起来的学生，制度的尊严与行为的规范在他们心中还能有多大分量？

　　今天，为了分数与升学率，在遵守与违规之间，学校选择了后者；那么明天，在面对自己的利益时，这些被违规教育培养起来的学生该做何选择呢？

　　另一个值得深思的现象是，在采访下关一所中学的违规补课时，记者发现为该中学提供补课场所的，竟然是下关区委党校。一级党委的培训场所，竟为这种公然的违规行为大开了方便之门。看来，对规则的轻慢，还远远不只停留在某些教育工作者的头脑中。

　　今日，是昨日之未来。谁能保证，今天现实中种种对法律与制度的无视行为，不正是昨天的“违规”教育埋下的种子呢？

　　特约评论员 张大民