全国卷I作文题：漫画作文。餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”全国卷II作文题：路径。广东高考作文题：与你为邻。四川高考作文题：“点与人生”……

    曾有评论认为，每年高考作文题一出炉，全社会关注与评点高考作文题，已成为一个独特的文化现象。每年的高考作文既是在考学生，也是在考社会。有关网站会在第一时间将“高考作文题”上网，时评人也在第一时间对高考作文“品头论足”，普通网友更是“拍砖灌水”乐此不倦……今年，笔者格外关注高考作文题，因为明年的今天，儿子就将参加高考，分值很大的作文写得好不好关系到高考总成绩。

    高考作文题，在每年的6月7日肯定成为热点话题，肯定成为时评作者争抢的“蛋糕”，肯定成为媒体集中报道的重点。原因很简单，关注高考作文是关注高考的一个“缩影”，关注高考作文题是关注高考作文的价值变迁、功能增添、内涵变化、外延扩展等。高考作文牵动社会的神经、吸引社会的眼球是情理之中。今年高考作文题一露面，随即就有“名家点评”出来———新版《红楼梦》编剧柏邦妮直言江苏作文最没意思；青春偶像派作家步非烟认为，湖南作文更适合写诗……

    点评高考作文题，公众有这个兴趣，有这个权利，有这个责任。对每年的高考作文题的个性化思考，适度阐释，评点优劣，是理所当然的。但是，作文题不是高考的全部，高考也不是一个人成才的全部。过度阐释高考作文题，并试图从作文题中分析出无限的社会价值，试图从中挖掘出“金矿”，就是对高考这个人才选拔的“度量衡”过分倚重。本来，高考作文题未必有多少“含金量”，是人为注入了“金元素”。

    不得不承认的一个事实：高考已浸入社会的每一个细胞，使高考不仅成为学生、教师、教育的“指挥棒”，某种意义上也成为很多社会行为的“指挥棒”。由高考作文题引发的“狂欢”与兴奋，就是在对现行高考制度的“加油”。在高考制度改革没有伤筋动骨的前提下，即便高考作文题越来越贴近社会，考察能力，内涵素质教育元素，也脱不了“一考定终身”的宿命。《国家中长期人才发展规划纲要》6日向全社会公布。人才不能只从高考线处起跑，高考这个“人才瓶颈”必须突破。 巢江淮