郑冬梅拿出一份记录单。记者看到，报名参加社区实践活动的学生信息都记录其中，大多数学生的活动次数一栏写的是0或者1。她说，今年暑期刚开始时，约有10名初中生、小学生到社区来登记，表示要参加社区组织的实践活动。然而，这些孩子登记后大多没影了。“辖区里有一个姓邱的女生，在市第六中学读初二，她参加了一次活动之后，我们再喊她，她母亲就称她要培优，没有时间来参加。”

　　郑冬梅说，更让人无奈的是，有的孩子甚至没到社区来登记，眼看暑期快结束了，孩子们的母亲拿着“暑期社会实践表”，请求社区盖个章。

　　记者在多家社区了解到，近日来“求盖章”很普遍，且未实践的作业占多数。

　　记者从教育部门了解到，我市对高中生、初中生、小学生均有实践教学安排，因此，一些学校每学年都对学生暑期社会实践有硬性要求，暑期实践的内容、累计时间将纳入学生期末考评中。

　　北湖小学相关负责人昨日介绍，要求学生在社区暑期社会实践已有多年，初衷是为了让孩子接触社会、锻炼综合能力，实践内容社区盖章认可后，将填入“小学生综合素质成长手册”，该手册是考评学生成绩等级的根据之一。

　　一次实践活动都没有参加，社区如何盖章？郑冬梅无奈地说：“都是街坊邻居，低头不见抬头见，哪好意思不帮呢？”

　　市教育局相关负责人昨日表示，学校要求学生暑期社会实践，初衷是好的，未实践“求盖章”这种情况确实存在，并且难以避免，家长和社区应配合学校完成任务。这位负责人称，未实践就盖章，大人弄虚作假，其实会给孩子带来不良影响。（记者黄琪）