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nbsp;给材料作文，不同于话题作文和命题作文，一般要求根据材料来写作。今年此题，我认为有以下四个特点。
一、回避热点考热点
高考作文回避时事热点、政治概念，规避简单的道德判断，是一个原则。这种回避，往往是针对直接的浅显的内容，却不可能远离现实生活。
今年此题，对空谷的两种不同的想法，透露出的是截然不同的心态；两种心态，一般情况下，后者更加积极，即面对困难险阻，选择坦然面对，而不是消极回避。这一点，考生大都可以联想得到。这种审题立意，与当今的世界格局、社会生活，可以说是密切相关的。例如，中国成为世界第二大经济体，但我们的人均GDP还处在较低水平；我们的国际环境，还不是那么太平，周边国家、美国等的一系列行为，包括钓鱼岛、仁爱礁等南海诸岛礁，都使我们的发展进步进入到了一个空谷境地，悬崖峭壁，危乎高哉！则此时此刻，唯有付出更多努力，架设栈道桥梁，沟通天堑，才能打破壁垒，通向坦途。
二、看似简单不易写
今年的命题，看起来难度并不大，但要写好却不容易。因为，从审题到构思，到动笔写作，还是有一定的距离，这本身也就是一座“空谷”。跨越这个空谷，最好的方法就是联想和提升。
考生必须从空谷这个自然现象联想开去，与世界、社会、人生接轨，才能打开思路，顺利成文；必须从对自然现象的反应，过渡到我们面对类似的社会生活、人生情境时的合理选择，才能提升作文的思想深度，成功完篇。
三、有所侧重不偏颇
今年高考这道题，与省质检“莠草”题的命题思路是一致的。省质检作文，说的是莠草，农人除之不尽，有人认为它是害草，一无所用；有人却因其生命力而赞美它。这是对莠草的两种截然不同的态度。这种思路与去年的顾城《忧天》一诗为材料的命题，也是大致相同的。
这种命题思路，给出两种选择，没有道德判断，只要言之成理，皆可成立。此类文章，要点是，两种选择，必须二选其一，但又要防止偏颇，只顾一点，不及其余。因为，空谷必有悬崖，莠草妨害禾苗，是客观存在；选择栈道桥梁，正是因为悬崖；莠草生命力顽强，才对禾苗构成危害。比较好的做法是，提及另一点，再侧重这一点。
四、另辟蹊径须求稳
作文要摘取高分，必须立意不俗、独辟蹊径。如果要在审题上求得更新、更好的表现，首先必须保证不离开材料内涵。至少是不离开材料关键词——空谷、悬崖、栈道桥梁。例如，除了前面所述的立意，这三个词语，还可以有别的组合效果，比如审美角度、环境与发展角度、人与自然角度、人与人角度。空谷只有悬崖，美则美矣，却与世隔绝，世人难见真容；为空谷开凿栈道、架设桥梁，使天堑变通途，那才是巧夺天工，才是人间大美。从另一个方面，也可以立足于环境问题，呼吁保留空谷之原生态，反对对景观的过度开发，由此引向人与环境、开发与保护的和谐问题。
12．江西省
21．阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①写记叙文或议论文；②不得透露个人信息；③不得抄袭，不得套作；④字数不少于700字。
【作文解析】今年江西省高考作文题有以下几个特点：
第一，从命题思路来看，旗帜鲜明的突出了新课程标准体现的精神。
新课程精神之一，便是充分尊重学习主体。就写作而言，就要尊重学生的个性化表达，要为个性化表达创设空间。就命题来讲，自然也要结合考生的阅历和知识，做到让他们有话可说有话想说。今年的题目中已经明确阐明，“探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中”。从紧密结合学生学习实际情况的角度看，今年的作文题与去年的“中学生有三怕”是一脉相承的。
第二，从命题类型来看，依然是新材料作文。
新材料作文吸纳了话题作文的“三自”原则（即自主立意、自选文体、标题自拟），吻合了高考作文题目开放性的基本要求。考生可以根据自己对材料的理解，围绕材料中心或某个侧面结合自己的体验、见闻或思考进行写作，只要不脱离材料内容及其所表达的含意范围，均视为符合题意。另一方面，新材料作文的限制性要求，为作文立下了“规矩”。新材料作文为考生设置了一定的写作情境，为考生作文划定了范围，并且立意、构思、行文也必须以此为依据，不能无拘无束。这就要求考生仔细阅读所给材料，准确把握它的灵魂和总体倾向，做出自己的思考和理性判断，使作文真正切合题意。结合今年的材料来看，考生审题尤其要注意的题目中的“对课内外”“学习中”“你”等限制性要求。
第三，学生应该比较有话可说。
题目中提示了三个角度，假如考生对“探究”体会较深，可以选前两个角度，写经历或谈这个方式的重要性。假如考生对“探究”体会不够，也可以写自己的抱怨。题目中还有省略号，这意味学生围绕“探究”还可以有其他的内容可以写，只要是“你”的“体验、见闻或 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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