古今中外有关“志、学、才、识、行”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【文题解析】：材料分析 本题是一则典型的多则话语类材料作文题。第①则材料，强调做学问须心静，要增加才识须不断学习，不学习无法增加自己的才识，不立志苦读无法成就自己的学问。第②则材料，强调做学问的人见识第一，以才华作为辅佐。第③则材料，强调胸中要有自己的见识，那么就不会被纷杂的学说迷惑；心中有道理，就不会被鄙俗的见解蒙蔽。第④则材料，是说要成就天下的大功绩，眼界一定要大，眼界大见识就会有别于常人。第⑤则材料，是说道理懂得越明白，那么行动就越坚定；行动越坚定，那么道理就会懂得越明白。第⑥则材料，强调实践（行）的重要性。题干要求“以其中两三句为基础确定立意”，考生可按逻辑意义选择相关的两三句组合归并，因此立意的角度比较自由开放。建议考生重点扣住“志”“行”两点，再结合“学”“才”“识”中的一点来立意。

立意提示 ①立志苦读，不断增长自己的学识才干，为实现中国梦而努力奋斗。②志存高远，发奋学习，积极投身改革。③提高自己的见识，坚定人生志向，在实践中建功立业。④努力学习，不断提高自己的才识，在实干中书写人生价值。⑤要想在实践中少走弯路，就需要不断学习，增长自己的学识才干。

5、阅读下面三则材料，根据要求写作。

材料一：无穷的远方，无数的人们，都与我有关。（鲁迅的《且介亭杂文末集·这也是生活》）

材料二：20世纪四十年代，社会学家费孝通先生提出“差序格局”：以自己为中心，像石子一样投入水中，和别人所联系成的社会关系，像水的波纹一样，一圈圈地推出去，愈推愈远。

材料三：2018年3月23日，采取警灯警示、绿灯放行、警报喊话、接力配合等方法的交警和热心让道的路面车辆, 共同为一辆载有病患的轿车全力搭建赶往四川绵阳第三人民医院的“绿色生命通道” ,全程共67.4公里, 期间该车“闯红灯”23次，“逆行”3次。

以上三则材料，引发了你怎样的思考与联想？请综合立意，据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料一，“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”“我”应心系社

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页