这是一则任务驱动型材料作文。

1.分析材料。

材料共三段文字。

第一段文字是《大学》开篇的文字，这段话是说“知道我要达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获”。第二段文字是对《大学》中这段话的进一步阐释，指明“解自己想要什么，想达到怎样的境界，认识自己的本心”对于当代青年的意义。第三段文字指出“认清自己”“发挥天赋”“找到自己人生真谛”的价值。由此可知，这三段文字主要是说要认清自己，根据自己的特点进行准确定位，明确自己前进的方向并且为之努力。

2.分析任务。

共性任务：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

个性任务：我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。

任务情境：高一年级职业生涯规划活动，语文老师在课堂上举行“找到自己的人生路，做幸福青年”主题交流会，写一篇发言稿。由此可知，这不是班会上的发言，而是语文课堂上的主题交流，所以应该有关于《大学》的理解与表达，还要结合自身对自己的人生做出规划，这是内容上的要求。同时，发言稿的写作，除了基本的格式外，更要注意这一情境下对文章语言风格的要求，要有对话感、交流感，语言也应该以口语化的色彩来体现文体写作要求。

【立意】

1.找到自己的人生路，做幸福青年；

2.认识自我，把握未来，做最美青年；

3.全面规划，做最好的自己。

【佳作赏析】：寻找人生真谛，成为幸福青年

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能在这次主题交流会上发表自己对于寻找人生真谛和成为幸福青年的感受和思考。通过阅读《大学》开篇的启示，我深刻认识到了明明德、亲民和至善的重要性。

每个人都是独一无二的，拥有不同的天赋才华和兴趣爱好。因此，在职业生涯规划中，我们不能被别人的期望所左右，更不能盲目追随潮流。只有通过了解自己、明确内心愿景，并顺着自己的天性发挥自己的天赋，我们才能找到属于自己的人生真谛。

首先，了解自己想要什么是非常重要的。我们需要审视自己的兴趣爱好，并将其与个人价值观相结合。只有在我们热爱并且乐于投入精力去追求的领域中，我们才能发挥出最大潜力，并且获得持续成长与满足感。

举个例子来说，如果你对艺术充满热情，并且认为艺术可以改变世界，那么你可以选择投身于艺术创作或者艺术教育领域。通过这样的选择，你不仅能够追求自己的梦想，还能够为社会做出贡献，传递美和希望。

其次，想达到怎样的境界是我们需要思考的问题。人生不仅仅是物质上的追求，更重要的是内心的平衡和满足感。我们应该追求高尚的品德和道德修养，以及对社会和他人的关爱与贡献。只有在明明德、亲民和至善的境界中，我们才能真正实现自己的人生价值。

举个例子来说，在工作中我们不仅要追求成就和成功，还要注重与他人建立良好的关系，并且通过自己所做之事影响着周围人的生活。只有在与他人相处中展现出亲民之心，并通过善行帮助他人时，我们才能体验到真正的幸福感。

最后，要实现人生真谛并成为幸福青年，我们需要付出努力并持之以恒。职业生涯规划不仅仅是一次选择，更是一个持续学习和成长的过程。我们应该保持学习的态度，并且不断提升自己的知识、技能和能力。同时，在面对困难和挫折时要坚定信心，勇敢地面对挑战，并从中汲取经验与教训。

亲爱的同学们，在这个快速变化的时代里，寻找人生真谛和成为幸福青年是一项艰巨而又充满希望的任务。让我们秉承着明明德、亲民、至善的理念，深入探索自己内心深处的渴望和激情，勇敢地追求自己的梦想与目标。相信自己的能力和潜力，坚定地走出属于自己的人生路，成为幸福青年，在实现个人价值的同时也为社会做出贡献。

谢谢大家！

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